Авторы: О.Н. Каленкова, О.А. Безрукова
Книга «Моя русская грамматика» предназначена для индивидуальных и групповых занятий русским языком с детьми-инофонами по методике РКИ (русский как иностранный).
Настоящее пособие знакомит детей с базовыми грамматическими категориями русского языка на системной основе. Лингводидактический материал отобран и структурирован по принципу функциональной значимости и коммуникативной ценности языковых явлений, а также с учетом специфики усвоения иностранного языка детьми 6—8 лет.
Книга поможет в работе воспитателям детских садов, учителям начальной школы, логопедам — всем специалистам и родителям, которые хотят научить детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста свободно и грамотно говорить по-русски.
Серия «Уроки русской речи»
Вес:
Страниц:
Формат: 60х90/8
Твердый переплет, обложка 7БЦ
Бумага офсетная, печать офсетная
О книге
Книга «Моя русская грамматика» входит в учебно-методический комплект, который также включает пособие по речевой практике «Моя русская речь» и пособие по обучению грамоте «Мой русский букварь».
Комплект разработан в соответствии с программой обучения русскому языку как иностранному с нулевого уровня детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Курс обучения по этой программе рассчитан приблизительно на 30 недель. Согласно программе ребенок сначала учится говорить, а затем читать и писать. То есть аудирование и говорение предшествуют чтению и письму. Таким образом, книга «Моя русская грамматика» адресована еще не читающим детям, поэтому все упражнения и образцы их выполнения воспринимаются детьми исключительно на слух, а подписи к картинкам не могут служить им подсказкой при выполнении заданий. Однако на определенном этапе обучения предусматривается комплексный подход к освоению всех видов речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо). В соответствии с таблицей самооценки Европейского языкового портфеля в результате работы по этой программе дети должны освоить предпороговый уровень (А2) по устным видам речевой деятельности и уровень А1 по письменным.
Речевой материал в учебно-методическом комплекте сгруппирован вокруг актуальных для ребенка лексических тем с целью решения коммуникативных задач, а грамматические категории вводятся по принципу функциональной значимости и коммуникативной ценности языкового явления.
Конечная цель обучения — практическое овладение русской устной и письменной речью для психологически свободного общения на русском языке. Этой цели подчинено и сообщение знаний о языке, и формирование навыков и умений.